전체 글16 [독서] 비판적 읽기, 창의적 읽기 - 문단 관계 파악 질문지, 띵커벨 수업 스케치 [단원명] : 비판적 읽기, 창의적 읽기 - 경쟁, 어떻게 받아들일까, 도전할 것이 없는 놀이터(논설문)[총 차시] : 2차시(두 개의 글을 같은 방식으로 진행)[성취기준] - 글에 드러난 관점이나 내용, 글에 쓰인 표현 방법을 비판하며 읽는다.- 글쓴이의 숨겨진 의도나 사회. 문화적 이념을 비판적으로 이해한다.- 독서를 통해 자신과 사회의 문제를 해결하는 방법을 찾아본다.[학습목표]- 글을 읽고 중심 내용을 파악할 수 있다. 글쓴이의 주장에 대한 자신을 의견을 개진할 수 있다.[교수·학습 모형]강의형협동학습토론&토의하브루타PBL&프로젝트거꾸로수업기타읽기기능 활동중심[수업 포인트]- 사실적 독해에서 배운 핵심어 네모 체크, 중심 문장 밑줄 방식을 활용하여 읽고 문단 관계 파악을 위한.. 2021. 10. 7. [독서] 수행평가(사회문제 논술) 수업 스케치 [단원명] : 수행평가[총 차시] : 3차시[성취기준]- [12독서02-01] 글에 드러난 정보를 바탕으로 중심 내용, 주제, 글의 구조와 전개 방식 등 사실적 내용을 파악하며 읽는다.[학습목표]- 사회문제와 관련한 사설을 선택하여 요약, 분석하고 주제에 대한 자신의 의견을 논술할 수 있다.[교수·학습 모형]강의형협동학습토론&토의하브루타PBL&프로젝트거꾸로수업기타 활동중심[수업 포인트] - 독해 지문 분석 뿐만 아니라, 자신의 진로와 관련한 사회문제에 대한 자신의 주장, 근거를 정리하기![수업 흐름도] 1차시 1. 수행평가 평가 기준 안내 및 활동 진행 순서 안내, 사설 및 칼럼의 개념 설명하기 2. 자신이 관심있는 분야나(진로 관련) 대두되고 있는 사회적 이슈에 대해 자유롭게.. 2021. 10. 7. [독서] 사실적 읽기 - 문단 조각보, 모둠 문제 출제 수업 스케치 [단원명] : 사실적 읽기[총 차시] : 3차시[성취기준] - 글에 드러난 정보를 바탕으로 중심 내용, 주제, 글의 구조와 전개 방식 등 사실적 내용을 파악하며 읽는다.[학습목표]- 중심 내용 요약하기 방법 익히기, 내용 전개 방식 익히기[교수·학습 모형]강의형협동학습토론&토의하브루타PBL&프로젝트거꾸로수업기타O O [수업 포인트] - 독해 강의식 수업이 아니라, 독해 지문 내용 설명이 아니라 문단 요약하기에 초점을 두고자 함. 여러 선생님들 수업을 참고하여 문단 요약에 대한 기능 지도를 계획함. [수업 흐름도] 1차시 1. 모둠 구성(제비뽑기 말고 장점 뽑기가 훨씬 안정적!)과 오티 진행함. 모둠장을 지원받고 나머지 친구들은 포스트잇에 자신의 장점을 쓰게 함. 포스트잇을 칠판에 .. 2021. 8. 27. [현대 수필] 성난 풀잎(문학의 본질) - 인생시 공유하기 수업 스케치 [단원명] : 문학의 기능과 원리 - 문학의 본질[총 차시] : 2차시[성취기준] - [문학01-01] 문학이 인간의과 세계에 대한 이해를 돕고, 삶의 의미를 깨닫게 하며, 정서적. 미적으로 삶을 고양함을 이해한다.[학습목표]- 문학을 통해 인간과 세계에 대한 인식을 넓히고 삶의 의미를 깨닫게 된다는 점을 이해한다. + 자신의 인생시를 찾고 친구들과 공유해보면서 문학의 윤리적 기능을 몸소 느껴보기![교수·학습 모형]강의형협동학습토론&토의하브루타PBL&프로젝트거꾸로수업기타 O 가벼운 토의 [수업 포인트] - 현대 수필의 특성이 작가의 일화를 통해 삶의 깨달음, 교훈을 얻는다는 점이기에 문학의 윤리적 기능을 연관시켜 설명하고 이론에서 끝나는 것이 아니라 자신의 삶에 영향을 준 인생시를 찾.. 2021. 3. 7. 이전 1 2 3 다음